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A importância da Literatura no Mundo Infantil

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SÍNTESE CAPITULO 1.2 DO LIVRO - SALTO PARA O FUTURO

1.2. Aprender com o vídeo e a câmera. Para além das câmeras, as ideias.

Texto de Laura Maria Coutinho.

    As inúmeras possibilidades de uso de narrativas audiovisuais que as novas câmeras de vídeo, bem mais amigáveis do que as de cinema, trariam. E as câmeras chegaram razoavelmente acessíveis; estão aí, à mão, para serem usadas e, se possível, bem utilizadas.

    Com uma câmera de vídeo dentro da sala de aula ou da escola, os alunos, ao criarem seus próprios produtos audiovisuais, tendem a repetir os modelos massificados que estão acostumados a ver diariamente nas telas da televisão e, em menor escala, do cinema.

    Talvez o grande desafio para a educação na sociedade tele midiática seja justamente o de estimular a expressão dessa complementaridade que permanece, muitas vezes, latente entre a educação e as mídias, em especial a televisão, por ser aquela que, hoje, consegue alcançar o maior número de pessoas e compõe de igual maneira, o cotidiano de professores e alunos, supera a hierarquia imposta pela escola e transforma todos os envolvidos no processo em telespectadores dos mesmos programas, das mesmas imagens e sons.

    Essa nova cultura tele midiática, ou seja, essa nova forma de estar no mundo, está a desafiar professores, alunos, sistemas de ensino. Todos podem aprender com a televisão, que, aliada a outras técnicas, está aí exigindo uma nova postura educacional da sociedade. Educar com a televisão abrange atividades que lançam mão da linguagem televisiva para a apresentação e o desenvolvimento de determinados assuntos ou conteúdos. E também aquelas ações, ainda raras, que introduzem o aluno no universo da realização audiovisual, possibilitando a expressão e a criação próprias por meio dessa nova linguagem.

    Assim, uma educação que envolva a mídia precisa revelar o cerne da linguagem e dos produtos dessa cultura audiovisual, buscando aprofundar a compreensão da forma de expressão televisiva, assim como é feito há muito nas escolas, com maior ou menor sucesso, com a literatura, por exemplo, para além da simples recepção e produção. Exige uma preparação prévia que, talvez, possa evitar uma prática recorrente nas escolas que é a da utilização dos produtos da linguagem audiovisual para passar o tempo vago ou liberar o professor para a realização de outras atividades o audiovisual alcança níveis da percepção humana que outros meios não.

SÍNTESE CAPITULO 1.5 DO LIVRO - SALTO PARA O FUTURO

1.5. Prática e formação de professores na integração de mídias. Prática pedagógica e formação de professores com projetos: articulação entre conhecimentos, tecnologias e mídias.

Texto de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

Para compreender as contribuições das práticas pedagógicas com projetos, com o uso de tecnologias, é importante considerar três aspectos fundamentais. Um deles refere-se à explicitação daquilo que se deseja atingir. Outro aspecto diz respeito à integração das tecnologias e mídias. O terceiro aspecto trata a importância da formação do professor.

A ideia de projeto faz parte da essência do ser humano consciente de sua condição de incompletude, em busca incessante de transformar-se para atingir algo desejável e encontrar respostas às suas questões, a fim de transformar uma situação problemática em uma situação desejada.

Evidencia-se que tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variam conforme o contexto (Reis, 1995), podendo ser vista como: artefato, cultura, atividade com determinado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seus respectivos processos, etc.

O uso de hipertexto sendo a comunicação pela tela está criando não só novos gêneros da escrita, mas também está inovando o sistema da escrita (id, 2001, p. 39).

O professor que atua nessa perspectiva tecnologias tem uma intencionalidade como responsável pela aprendizagem de seus alunos, no que se refere ao planejamento, escolha do tema e respectiva problemática a ser investigada e registrada em termos do processo e respectivas produções.

No entanto, caso o professor não conheça as características, as potencialidades e as limitações das tecnologias e mídias, ele poderá desperdiçar a oportunidade de favorecer um desenvolvimento mais poderoso ao aluno. O professor com o triplo domínio em termos midiáticos com as respectivas linguagens, teórico-educacionais e pedagógicos, acrescido da gestão das atividades em realização e respectivos recursos empregados, é adquirido por meio de formação continuada, visando estabelecer uma congruência entre o processo vivido pelo educador formando e sua prática profissional.

Exemplo de projeto que integram distintas tecnologias, com o objetivo de propiciar aos alunos a aprendizagem sobre imagem fotográfica e vídeo, por meio de produções desenvolvidas pelos alunos, é descrito a seguir:

ü  O Projeto Foto Escola, evidenciando uma prática pedagógica que se aproxima da ótica de projetos com integração entre distintas tecnologias: máquina fotográfica, computador (software Como as Coisas Funcionam, processador de textos Word e editor de desenhos Paint, ambos do Pacote Office da Microsoft) e jornal, entre outros...

“Os alunos se entusiasmam com qualquer atividade diferente, mas é preciso ter clareza do que se pretende fazer”. Se o professor não tem um projeto, ele pode se perder no meio do caminho e aí é difícil recuperar o ânimo do pessoal.

Resenha do filme "Piratas do Vale Silício"

O filme Piratas do Vale Silício retrata a história dos grandes visionários e por consequência o surgimentos das grandes empresas no mercado da microinformática, a Microsoft e a Apple, que até apresente data vem nos surpreendendo com suas criações tecnológicas, sobre tudo no que tange a informática, ou melhor, a micro informática presente comumente em nossas vidas.

São demonstrados através das personalidades de Bill Gates e Steve Jobs, a evolução da popularização do acesso à informática, onde o domínio da mesma se encontravam em grandes empresas, com a criação da microinformática, a partir da percepção do grande interesse de parte da massa populacional ao acesso a esta tecnologia, onde dificilmente teriam acesso.

Através da idealização visionária de Steve Jobs de conseguir produzir uma “máquina”, ou seja um personal PC, que fosse de menor volume do que os grandes mainframes da época e pudesse ser facilmente disponibilizados à população, o filme demonstra como surgiu a Apple.

Como consequência de ato de menosprezo, o próprio Steven Jobs incentivou Bill Gates a entrar na briga pelo mercado, onde seu objetivo maior era “destruir” Steve Jobs.

Porém, naquele momento as grandes empresas de informática em desenvolvimento de hardware e sistemas, IBM, XEROX entre outras, não acreditavam em uma demanda por computadores para a massa populacional, porém, como sabemos em nossa época atual, eles estavam completamente equivocados.

Bill Gates, com sua empresa a Microsoft oportunamente, sabendo que os grandes fabricantes estavam querendo correr atrás do “prejuízo”, principalmente a IBM, que tinha como objetivo um desejo comum ao de Bill de superar a Apple, os mesmo são unidos pelo destino: a IBM com a criação do hardware e um sistema micro processado e a Microsoft com um sistema operacional para viabilizar o sistema desenvolvido pela IBM. Neste contexto é demonstrado o oportunismo de Bill Gates no qual adquiriu os direitos autorais de um sistema operacional semi acabado, onde simplesmente realizou pequenas modificações para viabilizar ao sistema da IBM e o entregou a IBM, neste momento a IBM entrava no mercado com seu IBM PC.

Mas paralelamente a Apple (Steve Jobs) em conjunto com a XEROX já estava em desenvolvimento de um sistema operacional com a introdução de uma visualização gráfica, onde o interface homem  máquina seria facilitada. Neste momento são inseridos o mouse com a interface gráfica e surge o famoso sistema operacional Macintosh e o Lisa. Porém Steve precisava de softwares utilitários (programas) para o novo sistema, onde nesta contextualização entra Bill Gates (Microsoft) para elaborar para a Apple os aplicativos operacionais. Nesta oportunidade Bill Gates “adquire” a base do desenvolvimento da Apple e cria o grande rival e popularizado pela IBM o Microsoft Windows (cópia pirata do Macintosh).

Neste momento e desencadeada a “briga” entre os grandes visionários da microinformática.

No entanto sabemos que Steve Jobs sempre esteve à frente de Bill Gates, sempre sendo inovador, com criações fantásticas como inicialmente o palm top, depois o smart fone, Ipod (revolução em mídias musicais e vídeo), Iphone, tablet. Em contra partida Bill Gates no decorrer dos anos desmembrou da IBM por questões de visão de investimento de mercado, popularizando seus softwares e sistema operacional, onde neste requisito a Apple se rendeu a Microsoft e atualmente a Microsoft associou-se a Nokia com o fornecimento do sistema operacional Windows8 para smart phone.

No entanto o filme mostra as diferentes convivências familiares, estudantil, social e as dificuldades e disputas enfrentadas pelos nossos dois principais protagonistas desta história. Mas, o grande foco do filme foi a forma visionária e oportunistas destas duas personalidades, e a consequência da suas disputas, no qual resultou na “popularização” oo acesso ao mundo da informática (digital e virtual).

Enfim, com a perda do grande inovador Steven Jobs, esperamos que surjam em tempo novos grandes visionários cujas suas disputas de mercado com inovações tecnológicas nos permitam a disfrutar e facilitar nossa atividades diárias. 

Resenha do "A Rede Social"

Quem dera que todo término de um relacionamento geraria uma ideia fantástica e revolucionária. Mas foi isso que aconteceu com Mark. No filme “A Rede Social, conta a forma e a evolução do famoso site de rede social na atualidade, o Facebook”.

Um dos pontos principais demonstrados no filma é forma que é relatado à convivência social entre os alunos universitário, no qual em tempos a traz nem se pensava em interação entre turmas do mesmo curso; quem dera com cursos diferentes. Sabemos que atualmente com o facebook este paradigma foi quebrado, possibilitando a interação social de várias pessoas, de todos os tipos, costumes e cultura. 

Podemos dizer que a criação do Facebook é um paradoxo do modo de relacionamento social entre pessoas. Sem dúvida o facebook nos permite uma interação mais “livre” de nossas expressões, sentimentos e opiniões, porém, essa liberdade, tem limites e responsabilidades, no qual devemos respeitar a idoneidade sua e das outras pessoas no qual nos convivemos.

Um dos pontos negativos da interatividade entre pessoas via Facebook, é falta de contato e convivência pessoal entre as pessoas, no qual estão cada vez mais escondidas atrás de um teclado e um monitor. Realmente para as pessoas menos introvertidas foi um avanço para proporcionar o contato pessoal com as pessoas, porém esta regra não deve ser seguida e nem tão pouco a convivência pessoal deve ser substituída. Pessoalmente não troco uma boa conversa com direta e carinhosa com minha pessoa amada, uma conversa descontraída entre amigos em um evento ou até mesmo num barzinho.

O filme relata um ponto importante, perigoso e ilegal, no qual são as “invasões cibernéticas de sistemas; situações estas no qual vivenciamos até o presente momento, e cada vez mais evoluídos”.

Outro fator interessante é a forma que demonstrada que Mark, ao criar o  facebbok, inicialmente não tinha nenhuma ambição econômica e lucrativa com o sistema que acabara de criar. E ainda o despreparo e desconhecimento do potencial do sistema. Porém, pessoas com visão de negócio, associaram-se a Mark, tornando o facebook em um sistema altamente lucrativo. Haja visto que atualmente o site possui mais de 36 milhões de usuários em ações em bolsas de valores, e sendo apontado como um dos melhores investimentos.

Enfim podemos dizer que o facebook é uma ótima ferramenta de interatividade e contato social virtual, porém não deve substituir o relacionamento e as interações pessoais entre as pessoas. É preciso tomar cuidado com que forma pretendeu algo e como iremos controlar a situação, para que não se mostre ambicioso demais, se exponha a si mesmo e a terceiros e, até mesmo desmerecendo e desrespeitando aqueles com que você sempre, ou um dia, poderá contar. È preciso ter consciência de que toda ação gera uma reação, podendo a mesma ser positiva e até mesmo negativa.

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